dimarts, 7 de febrer del 2017

Estimats i estimades, com que anem a tenir el nostre canal de ràdio, cal fer alguna prova, com ara aquestes campanades del nostre amic Juan Luis.

dimarts, 12 de maig del 2015

dimarts, 28 d’abril del 2015

El emprendimiento desde una perspectiva crítica

Comunicación presentada en el 1er Congreso Nacional de profesorado de Formación y Orientación Laboral 


En las últimas décadas hemos asistido al desarrollo de un discurso, elaborado desde posiciones
hegemónicas y de poder, y en apariencia inocuo, sobre el emprendimiento. El Diccionario de la
Real Academia Española define “emprender” en su primera acepción como “Acometer y
comenzar una obra, un negocio, un empeño, especialmente si encierran dificultad o peligro”.
¿Quién en su sano juicio sería capaz de negarse al emprendimiento, a emprender y a ser o adquirir
un espíritu emprendedor? Efectivamente constituye una virtud positiva. Sin embargo, esta virtud,
monopolizada a través de un discurso mercantilista oculta la destitución del proyecto, siempre
inacabado, de los derechos sociales. Estamos frente a un significante, que nos puede explicar más
por lo que oculta que por lo que muestra.
Esta reflexión teórica es fruto de las cuestiones que me planteo en el quehacer diario como
profesora de FOL, algunas de ellas son: ¿Cómo garantizar el carácter científico de los módulos que
imparte el profesorado de FOL, ya que sin este carácter científico, lo que resta no es educativo sino
doctrinal? ¿Cómo explicar que los contenidos del currículum no son algo cerrado, sino que se
derivan de una construcción histórico-social y están sometidos a múltiples, diversos y complejos
cambios en la que todos somos partícipes? ¿Cómo promover la autonomía individual y colectiva,
el empoderamiento del alumnado, frente a las complejas situaciones a las que ha de enfrentrarse?
¿Cómo transferir no sólo los peligros o la penosidad en la que vivimos sino también las esperanzas
y la posibilidad de realizar un proyecto propio de futuro? ¿Cómo mostrar que la trayectoria de los
derechos sociales, los laborales, y la emancipación humana no son líneas rectas y funcionales sino
que son la combinación de fuerzas y luchas discursivas, de pensamiento y de acción entre
posiciones?
El objetivo de esta comunicación consiste en intentar visibilizar y hacer explícito el discurso sobre
el emprendimiento, con la intención de generar la duda y la reflexión en torno al mismo. Al
visibilizar el contenido imaginario que se oculta tras este discurso se pretende problematizar la
educación, su contenido y las prácticas docentes del profesorado de FOL para fundamentar de
manera científica las diversas disciplinas que imparte y para promover una pedagogía
emancipadora. Finalmente, puede contribuir a la construcción, desde las personas que no
formamos parte de élites, a re-significarlo.



dimarts, 24 de març del 2015

Cal recordar a Juan de Mairena. Sentencias, donaires, apuntes y recuerdos de un profesor apócrifo (1936), de Antonio Machado:

"Y a los arbitristas y reformadores de oficio convendría advertirles:

Primero. Que muchas cosas que están mal por fuera están bien por dentro.

Segundo. Que lo contrario es también frecuente.

Tercero. Que no basta mover para renovar.

Cuarto. Que no basta renovar para mejorar.

Quinto. Que no hay nada que sea absolutamente impeorable".

divendres, 13 de març del 2015

EL LAVADO DE MANOS SALVA VIDAS

Hola compañeros,
Gemma y Mavi con las alumnas de enfermaría de la tarde os queremos hablar de una actividad de higiene básica como es el lavado de manos.
Bajo el eslogan " el lavado de manos salva vidas" os queremos hacer participes de la actividad que realizaran las alumnas de CAE, en el primer Congreso "Derechos Humanos Sanidad y Solidaridad de un Huerto" del instituto.
Consistirá en explicar cómo se realiza un lavado de manos correcto, con la finalidad de evitar intoxicaciones o daños cutáneos en los trabajadores agrícolas, resaltando la importancia de la prevención de riesgos laborales.
La aportación de las sanitarias al congreso estará compuesta por una proyección audiovisual sobre el lavado de manos y la prevención de riesgos, varias demostraciones prácticas de cómo realizarlo y una zona de reflexión.
Aquí os dejo una reflexión que trabajaremos ese día ¿cuantos de vosotros os laváis las manos al salir del baño? ¿ y cuánto tiempo dura ese lavado?


dissabte, 28 de febrer del 2015

L´ETERN RETORN?

ADVERTÈNCIA: AÇÒ POT DONAR MAL DE CAP

Diu Josep Fontana (Por el bien del Imperio p. 605):



Ara be, també tenim açò:



Una eterna qüestió. La història, com el pensament mític, es repeteix? Personalment, com ja he dit en altre lloc, pense que la repetició mai és exacta (sempre és pitjor), tot i que existeix: les persones humanes són així i els sistemes de poder no canvien gens: canvia l´objecte del desig i les ferramentes, l´aparença i no l´essència.
 I ja que m´he posat platònic, anem a encetar el diàleg. La història es repeteix? La LOMQE repeteix i actualitza la Ley de Ordenación de la Enseñanza Media de 1953? Caldrà mirar-ho i en qualsevol cas actuar:


Espere que amb més èxit.

dijous, 26 de febrer del 2015

ACTA DE LA SESSIÓ DEL 18 DE FEBRER

A la sessió del 18 de febrer ens centrarem en el blog; Anna Gascón ens va ensenyar algunes ferramentes bàsiques. Tanmateix començarem a parlar sobre el Congrés de l'Hort, al que dedicarem íntegrament la propera sessió del dia 5 de març. Finalment es va triar un llibre per al Club de lectura: Vertigen, d'Esperança Camps i Empar Marco.